Vores børnehave holder samtale efter 3 måneder og når børnene skal vurderes mhp. skolestart. Og så holder de en derimellem, så det bliver ca. en gang om året alt i alt.

Jeg synes også, at det er meget rart at få lidt feedback på, hvad ens barn er god til, og hvad ens barn evt. skal hjælpes lidt mere med.

Jeg har i øvrigt også oplevet, at børnehaven har undret sig over noget eller betragtet noget som et potentielt problem, men at man ved sådan en samtale kan få belyst ting fra flere sider og i fællesskab finde ud af, hvad man skal gøre.

Min søn har fx været lidt langsom på udtalen, men det hænger sammen med, at han havde polypper, og da de blev fjernet, rykkede det. Det skete umiddelbart inden start på hans nuværende stue, så pæagogerne var ikke klar over det. Og så er det da bedre lige at vende det i fællesskab end at køre det helt store apparat i stilling med talepædagog etc. Han har også leget en del alene (og hygget sig med det), men det har været godt for os at vide, at han evt. lige skal hjælpes i gang med en leg med andre, så vi kan støtte ham i det uden for børnehaven. Og det ville vi nok ikke lige få vendt med pædagogerne i garderoben på en almindelig dag.

Vi havde en samtale 3 måneder efter start. Så kommer der en når han er halvvejs i bhv og en inden skolestart.

Ellers efter behov

Oprindeligt indlæg af Bohemian

Fair nok. Men jeg kunne nu godt finde på masser af andre ting at snakke om, end hvor godt han trives. Selvom det da også er rart at få sat ord på ind imellem.

For selvom der ikke er deciderede problemer med A, så har han da små udfordringer som alle andre. Der er områder, hvor han er stærk, og områder, hvor han skal have lidt mere hjælp. Og der ville jeg da egentlig gerne snakke lidt om de områder, hvor jeg føler, at han skal hjælpes lidt - høre, hvordan pædagogerne tackler forskellige ting og høre deres tanker om det. Måske endda "koordinere indsatsen" lidt.

De pædagoger er jo sammen med mit barn i mange, mange timer. De kender ham rigtig godt. Jeg føler nok bare, at jeg burde have en lidt dybere og mere seriøs kommunikation med dem, end de tilfældige bemærkninger, der lige er tid til at smide afsted i hente-/bringesituationer, hvor han i øvrigt også selv står lige ved siden af. Jeg føler ikke, at jeg kan bruge hente-/bringesituationerne til meget i den sammenhæng, må jeg indrømme.

Men hvis du har behov for sådan en samtale, hvorfor ber du så ikke bare om et møde med jeres kontaktpædagog?

Det har altid været en mulighed de steder mine børn har gået. Både i vuggestue og børnehave. Nogle emner egner sig netop ikke til hente/bringe situationer i garderoben, og så er det da en rigtig god ide at sætte sig ned og snakke med dem...

Jeg forstår bare godt at institutioner ikke holder fx årlige forældre samtaler med alle forældre, da ikke alle har det behov og det faktisk kræver rigtig mange ressourcer på personalefronten at afvikle den slags.

Oprindeligt indlæg af Thalia*

Men hvis du har behov for sådan en samtale, hvorfor ber du så ikke bare om et møde med jeres kontaktpædagog?

Det har altid været en mulighed de steder mine børn har gået. Både i vuggestue og børnehave. Nogle emner egner sig netop ikke til hente/bringe situationer i garderoben, og så er det da en rigtig god ide at sætte sig ned og snakke med dem...

Jeg forstår bare godt at institutioner ikke holder fx årlige forældre samtaler med alle forældre, da ikke alle har det behov og det faktisk kræver rigtig mange ressourcer på personalefronten at afvikle den slags.

Vi har ikke en kontaktpædagog. Det kunne egentlig også være meget rart at have, men det opererer man åbenbart heller ikke med.

Men du har ret i, at jeg jo sagtens kunne prøve at spørge til muligheden for sådan et møde. Hvis det endelig var, kunne jeg jo sagtens finde et par konkrete småting at hænge det op på.

Jeg kunne også tage emnet op i forældrebestyrelsen, hvor jeg lige er blevet valgt ind. Måske er jeg ikke den eneste, der føler, at kommunikationen om børnene er lidt mangelfuld og tilfældig.

Oprindeligt indlæg af Bohemian

Vi har ikke en kontaktpædagog. Det kunne egentlig også være meget rart at have, men det opererer man åbenbart heller ikke med.

Men du har ret i, at jeg jo sagtens kunne prøve at spørge til muligheden for sådan et møde. Hvis det endelig var, kunne jeg jo sagtens finde et par konkrete småting at hænge det op på.

Jeg kunne også tage emnet op i forældrebestyrelsen, hvor jeg lige er blevet valgt ind. Måske er jeg ikke den eneste, der føler, at kommunikationen om børnene er lidt mangelfuld og tilfældig.

Jeg ville nok bare bede om et møde om konkrete ting tror jeg.

Der er jo ikke meget tid til at snakke i dybden om enkelte ting hvis man har et årligt forældremøde, for typisk vil der jo kun kunne sættes 15-20 minutter af til hver forældrepar. - Og nu har jeg selvfølgelig aldrig prøvet at være i en institution hvor man holder årlige forældremøder, men umiddelbart tænker jeg at det er lidt spild af personalets tid.

Oprindeligt indlæg af Thalia*

Jeg ville nok bare bede om et møde om konkrete ting tror jeg.

Der er jo ikke meget tid til at snakke i dybden om enkelte ting hvis man har et årligt forældremøde, for typisk vil der jo kun kunne sættes 15-20 minutter af til hver forældrepar. - Og nu har jeg selvfølgelig aldrig prøvet at være i en institution hvor man holder årlige forældremøder, men umiddelbart tænker jeg at det er lidt spild af personalets tid.

Jamen, jeg er heller ikke sikker på, at faste årlige forældremøder er vejen frem. Det tror jeg egentlig ikke. Men jeg synes, det er værd at tage en dialog om, hvordan man kan styrke kommunikationen mellem pædagoger og forældre, så der ikke går for mange rundt og føler som jeg.

I vores VS/BH (integreret) bliver der som udgangspunkt holdt en samtale 3 måneder efter start og igen i forbindelse med skolestart.

Alt derudover er behovsrelateret.
Med den store har jeg/vi haft rigtig mange samtaler, da hans trivsel blandt andet pga. senfølger er svingende.
Med den lille har vi kun haft samtalen 3 måneder efter start.

Oprindeligt indlæg af Bohemian

Jamen, jeg er heller ikke sikker på, at faste årlige forældremøder er vejen frem. Det tror jeg egentlig ikke. Men jeg synes, det er værd at tage en dialog om, hvordan man kan styrke kommunikationen mellem pædagoger og forældre, så der ikke går for mange rundt og føler som jeg.

Jeg kan for så vidt godt følge dig i dine tanker omkring kommunikationen pædagoger og forældre imellem, men... så længe ressourcerne er SÅ begrænsede i institutionerne, vil jeg mene, at personaletimerne kunne bruges langt mere hensigtsmæssigt.

Vi bor eksempelvis i en kommune, hvor personalenormeringen nu er så ringe, at noget så banalt som ture ud af huset er så godt som umuligt at gennemføre. Derfor vil jeg til enhver tid foretrække at personaletimerne bliver brugt til/med børnene, og at forældresamtaler kun afholdes ved behov.

Jeg ved ikke, om vi bare har været velsignet med yderst velfungerende børn, men jeg har egentlig aldrig haft behov for at "vende" barnet med pædagogerne. Omvendt har jeg stolet 100% på, at pædagogerne nok selv skulle henvende sig, hvis de mente, at det var nødvendigt at drøfte problematikker omkring mit barn.