Nu kommer det jo an på aldersgruppen - men et par eksempler

Spørgsmål: Hun tabte en sko
Svar: Hvem er askepot

Spørgsmål: Hun var den smukkeste i følge spejlet
Svar: Hvem er snehvide

Spørgsmål: Hun havde sovet forskrækkeligt
Svar: Hvem er prinsessen på ærten

o.s.v.

Oprindeligt indlæg af us74

Nu kommer det jo an på aldersgruppen - men et par eksempler

Spørgsmål: Hun tabte en sko
Svar: Hvem er askepot

Spørgsmål: Hun var den smukkeste i følge spejlet
Svar: Hvem er snehvide

Spørgsmål: Hun havde sovet forskrækkeligt
Svar: Hvem er prinsessen på ærten

o.s.v.

Ååh ja på den måde Aldersgruppen er lidt svær at definere da det er specialundervisning, men emnet er specielle træk ved eventyr

Altså, det er genretræk i skal arbejde med i form af en quiz?

Jeg vil gerne hjælpe, men er lidt i tvivl om formen. Er godt på vej til at blive dansklærer, så måske kan du spore mig lidt ind på hvad du gerne vil have frem i quizzen, så det bliver lidt nemmere at hjælpe. Er det en evalueringsquiz? Hvilke (lærings)mål er det vi har gang i?

Lige hurtigt:

De magiske tal: 3,7,9. Alle gode gange tre.
Igangsættende konflikt
Hjem-ud-hjem-modellen (statik-dynamik-statik)
Aktantmodellen
Søskende eller andre rivaler som skal klare en opgave, men gør det forkert/har ikke de idealer der skal til. Helten, ofte den yngste af tre søskende, har de nødvendige kvaliteter og klarer opgaven.
Magiske væsener, besjælede objekter, magiske hjælpemidler.
Hjælpere og forhindringer. (Især i aktantmodellen osv.)
Tydelige mål: At få prinsessen, det halve kongerige, at lære at være bange osv. osv.
Udefineret tid og rum. "Der var engang..."
Folkeventyr er meget stramme og begrænser de stereotype aktørers handlemuligheder. Kunsteventyr tillader et mere nuanceret persongalleri. I folkeeventyret er personerne oftest helt endimensionelle og kan ikke overtræde deres paradigmer.

Er det sådan noget, eller er det mere i retning af konkrete eventyr i har gennemgået?

Kan man evt. strukturere quizzen så man først stille et spørgsmål på baggrund af et konkret eventyr. Og derefter fortsætter quizzen med et generelt eksempel for at hæve dem op på metaniveau? HVOR specielle elever taler vi om? Måske kan du oplyse lidt om hvad i har arbejdet med. Du kan også sige hvilke emner der er og så kan vi komme med forslag til svar med spørgsmål i Jeopardystil.